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中职教育应跳出具体技能的桎梏，锚定通用生存能力的培养。在 AI 重塑职业形态、行业边界日趋模糊的当下，职业教育如果聚焦于特定岗位的 “硬技能”，极易陷入 “技能刚学成即被淘汰” 的困境。真正的职业教育，理应超越单一技能培训的范畴，以韧性培育为核心，学习立足未来的通用生存能力。
换言之，教育应该 “育人” 而非 “授技”，教育不能困于课本，而是要让学生通过做项目与真实世界深度互动过程中，学习沟通表达、学会思考、学会判断和解决现实问题的通用生存能力，同时一定要引导学生跳出“校园学习”的固有认知，树立终身学习的意识，掌握自主学习的能力。
边做边学：如果你想做某件事，不要先去学其他技能，而是直接去做，在做的过程中学习。 传统教育是低效的学习路径： 理论 → 基础 → 实践 → 项目（需要4-8年）。 借助AI完全可以实现“倒着学”：项目 → 实践 → 理论 → 基础（可能只需要6个月）。 Gabriel的学习过程：定目标 → 直接动手 → 遇到问题 → 解决问题，通过不断试错和解决问题，掌握所需知识。 Gabriel的工作申请告诉我们：没有名校学位和论文，通过StackOverflow上的高分账号证明自己的能力，成功获得签证。 AI时代，能力的证明方式是GitHub项目、技术文章、实际产品和影响力等积累的作品集，而不是名校学位和考试成绩。 文凭贬值，能力升值：YC数据显示，创业者中大学生或应届毕业生占比从两年前的10%飙升到30%。 未来世界的赢家是行动者：未来世界属于那些敢于向AI发问、敢于边做边学、并用双手改变现实的行动者，而不是听话的做题家。
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