校长需形成对教育的独特理解

耿震13331200263

中国教育学会副会长李政涛提出校长应构建四个层面的思想体系：

1. 教育思想

• 核心要求：校长需形成对教育的独特理解

• 关键任务：确立个性化的教育主张

• 价值体现：回答"什么是教育"的本质问题

2. 育人思想

维度 内容 实践指向

培养目标 定义毕业生特质 构建育人评价标准

实施路径 设计成长支持体系 贯穿教育教学全过程

3. 学校思想

1. 理想图景：描绘未来学校形态
2. 发展定位：明确学校特色方向
3. 变革重点：识别关键突破领域

4. 学习思想

• 战略地位：将学习方式变革作为教学改革的起点

• 实施逻辑：

  • 以学定教

  • 以学习转型带动整体变革

这四个层面构成螺旋上升的思想体系：从教育本质认知出发，通过育人目标具象化，落实到学校发展实践，最终聚焦学习变革这一核心抓手，形成完整的办学思想闭环。