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误了农时的苗 耿震13331200263 2025-9-22 0149 耿震13331200263 2025-9-22 06:58
品牌的所有动作都要服务于让用户买我们的货 耿震13331200263 2025-9-19 0149 耿震13331200263 2025-9-19 12:20
教育的首要任务是培养学生辨别信息真伪的能力 耿震13331200263 2025-9-19 0137 耿震13331200263 2025-9-19 12:09
愚蠢表现为自我认知偏差与批判思维缺失 耿震13331200263 2025-9-19 0154 耿震13331200263 2025-9-19 12:06
读书的本质是“借命” 耿震13331200263 2025-9-19 0139 耿震13331200263 2025-9-19 12:01
北京第一实验学校的教育创新实践 耿震13331200263 2025-9-19 0139 耿震13331200263 2025-9-19 11:59
哲思录 耿震13331200263 2025-9-18 0149 耿震13331200263 2025-9-18 18:05
教育本质与智慧培养 耿震13331200263 2025-9-17 0155 耿震13331200263 2025-9-17 08:25
教育的意义从来不只是把孩子推向远方,而是让他在远方仍能安然做自己 耿震13331200263 2025-9-16 0153 耿震13331200263 2025-9-16 21:11
认知的框架与逻辑的缺失 耿震13331200263 2025-9-16 0146 耿震13331200263 2025-9-16 21:06
教师的任务应该是带着学生走向知识 admin 2025-9-14 0179 admin 2025-9-14 10:13
我们的敌人是谁?胡适说:对抗内在沉疴比指责外敌更具建设性 耿震13331200263 2025-9-14 0153 耿震13331200263 2025-9-14 06:46
这就是人性 耿震13331200263 2025-9-14 0166 耿震13331200263 2025-9-14 06:42
福格行为模型 耿震13331200263 2025-9-13 0148 耿震13331200263 2025-9-13 20:45
制度的力量 耿震13331200263 2025-9-13 0149 耿震13331200263 2025-9-13 19:48
你拼命追逐的成功,可能是一场集体幻觉 耿震13331200263 2025-9-13 0145 耿震13331200263 2025-9-13 19:45
人类认知的底层三角模型 耿震13331200263 2025-9-13 0150 耿震13331200263 2025-9-13 19:13
谋士与一把手的根本区别在于责任承担维度 耿震13331200263 2025-9-13 0158 耿震13331200263 2025-9-13 19:10
思想框架与善恶困境 耿震13331200263 2025-9-13 0156 耿震13331200263 2025-9-13 19:07
全民武装=系统性防范暴政 耿震13331200263 2025-9-13 0162 耿震13331200263 2025-9-13 19:04
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