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半心半意的努力只会带来不三不四的结果	admin 2025-9-26	0111	admin 2025-9-26 07:24
四大清醒：张爱玲（旗袍论）、徐志摩（血海论）、胡适（面包论）、钱穆（渡江论）	admin 2025-9-26	096	admin 2025-9-26 06:17
教育误区：把记忆力当成了主要能力培养！	admin 2025-9-26	0112	admin 2025-9-26 06:14
对现有体系不满时，应该是在现实环境中证明自己的坚持是正确的	admin 2025-9-26	0100	admin 2025-9-26 06:10
决策权应赋予对后果直接负责的群体	admin 2025-9-26	0109	admin 2025-9-26 06:05
思想与命运的连锁反应	admin 2025-9-26	0105	admin 2025-9-26 06:00
寻找学习的源动力	admin 2025-9-26	0119	admin 2025-9-26 05:55
现实的环境里你自己成功，你说了就算。	admin 2025-9-25	0113	admin 2025-9-25 19:54
拜佛是降服内在心性上的傲慢	admin 2025-9-25	0122	admin 2025-9-25 19:14
教育的本质	admin 2025-9-24	0132	admin 2025-9-24 18:00
人类是“披着理性外衣的比喻机器”	耿震13331200263 2025-9-24	0147	耿震13331200263 2025-9-24 07:27
权力改变思想是教育	耿震13331200263 2025-9-24	0142	耿震13331200263 2025-9-24 07:07
情感与价值的六大根基	耿震13331200263 2025-9-24	0130	耿震13331200263 2025-9-24 03:14
被他人评价体系束缚	耿震13331200263 2025-9-24	0125	耿震13331200263 2025-9-24 03:08
教育四阶段理论	耿震13331200263 2025-9-23	0139	耿震13331200263 2025-9-23 08:14
香港中文大学校长徐扬生关于艺术教育的核心论述	耿震13331200263 2025-9-23	0130	耿震13331200263 2025-9-23 08:09
托马斯·索维尔关于“社会正义”的核心观点	耿震13331200263 2025-9-23	0134	耿震13331200263 2025-9-23 08:06
胡适的思想启示：对抗内在沉疴比指责外敌更具建设性	耿震13331200263 2025-9-23	0138	耿震13331200263 2025-9-23 07:16
《这就是人性》核心观点总结	耿震13331200263 2025-9-23	0125	耿震13331200263 2025-9-23 07:12
个人价值的实现与内省	耿震13331200263 2025-9-23	0137	耿震13331200263 2025-9-23 07:08

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