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知识性教育:以知识传授为核心 . 技能性教育:注重实践能力培养 3 认知结构教育:关注思维方式和学习能力, 人格教育:最终回归到人的全面发展的本质 耿震13331215160 2025-12-26 0271 耿震13331215160 2025-12-26 08:55
学校教育的终极追求是培养学生的自我教育能力,当前教育过度关注末端行动和结果,忽视思维培养的危险倾向 耿震13331215160 2025-12-26 0270 耿震13331215160 2025-12-26 08:49
制度管人,流程管事,方法缺失:需建立培训制度, 动力不足:需建立奖惩制度 ,能力欠缺:需建立淘汰制度 ,状态低迷:需建立激励制度 结果缺失:需建立跟踪制度 耿震13331215160 2025-12-26 0263 耿震13331215160 2025-12-26 08:46
坚决反对将学生视为犯人进行改造,过度纪律约束会压抑儿童天性 耿震13331215160 2025-12-26 0272 耿震13331215160 2025-12-26 08:43
重复是发现规律的必要条件 . 熟练是理解本质的关键途径 耿震13331215160 2025-12-26 0278 耿震13331215160 2025-12-26 08:40
将人力、能源和资金消耗压缩到极限水平,专注细节优化而非空谈大数据规模 耿震13331215160 2025-12-25 0273 耿震13331215160 2025-12-25 23:31
本分:正确性优先于努力,判断力是关键能力 耿震13331215160 2025-12-25 0280 耿震13331215160 2025-12-25 22:06
最好的教育,始终是父母(老师)的自我修行 耿震13331215160 2025-12-25 0283 耿震13331215160 2025-12-25 21:34
育德创新教育班学费全免,免费不是降低教学质量,相反,免费是更高效的教育手段 admin 2025-12-25 0285 admin 2025-12-25 17:03
将大目标分解为可执行小步骤 , 为每个环节设置缓冲时间 耿震13331215160 2025-12-25 0273 耿震13331215160 2025-12-25 13:24
实践是成长的种子,唯有亲身经历实践,才能领悟知识的真谛 耿震13331215160 2025-12-25 0279 耿震13331215160 2025-12-25 13:20
好人为什么吃亏?挑战是成功的种子,唯有亲身实践(困境)才能领悟其知识 耿震13331215160 2025-12-25 0279 耿震13331215160 2025-12-25 13:04
思想观念、价值取向无法通过教育直接塑造,实践教育才是通往育人的最佳手段 耿震13331215160 2025-12-25 0275 耿震13331215160 2025-12-25 07:02
成功避免过早筛选:多元探索为长远卓越积蓄力量 耿震13331215160 2025-12-25 0282 耿震13331215160 2025-12-25 06:48
教育应当促进每个学生的个性化发展,多伦多大学与职业学院享有同等地位 耿震13331215160 2025-12-25 0262 耿震13331215160 2025-12-25 06:43
好的教育是给予孩子适当的自由空间 耿震13331215160 2025-12-25 0262 耿震13331215160 2025-12-25 06:40
宇航员"上帝视角综合症"现象解析 耿震13331215160 2025-12-25 0278 耿震13331215160 2025-12-25 06:37
教育不是为未来生活做准备,而是生活本身 耿震13331215160 2025-12-24 0275 耿震13331215160 2025-12-24 15:38
日本企业的五遍沟通法:交代事→员工复述→探讨目的→应急预案→个人见解 耿震13331215160 2025-12-24 0277 耿震13331215160 2025-12-24 15:23
埃隆·马斯克明确指出大学文凭失去意义,能力证明成为关键,教育转向激发热爱与好奇心 耿震13331215160 2025-12-24 0300 耿震13331215160 2025-12-24 15:20
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