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隐藏置顶帖耶鲁大学天赋测试表(完整版) 精华1	admin 2025-10-18	0645	admin 2025-10-18 09:52
隐藏置顶帖学校做好的第一性原理	耿震13331215160 2025-11-24	0162	耿震13331215160 2025-11-24 20:01
隐藏置顶帖学问八重境界	耿震13331215160 2025-11-13	0195	耿震13331215160 2025-11-13 19:57
隐藏置顶帖借用有形的工具工作效率能提升N倍,借用无形的"秩序"你的收入一样也可以提供N倍	admin 2025-10-18	0469	admin 2025-10-18 16:44
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受苦比解决问题轻松 New	耿震13331215160 昨天 11:34	018	耿震13331215160 昨天 11:34
品德与思维方式决定命运，而非技巧或小聪明 New	耿震13331215160 昨天 09:51	016	耿震13331215160 昨天 09:51
坚持别人无法坚持的 = 获得别人无法拥有的 New	耿震13331215160 昨天 09:45	018	耿震13331215160 昨天 09:45
堕落时无人劝阻，但追求成功时却面临重重阻碍 New	耿震13331215160 昨天 09:42	015	耿震13331215160 昨天 09:42
范蠡的生存智慧四句箴言解析 New	耿震13331215160 昨天 09:40	016	耿震13331215160 昨天 09:40
摁着牛头吃草导致学生丧失学习本能与兴趣 New	耿震13331215160 昨天 09:38	016	耿震13331215160 昨天 09:38
教育中主体性培养的核心机制：不要替代学生判断，不要替学生规避后果，勿急于纠正 New	耿震13331215160 昨天 09:34	018	耿震13331215160 昨天 09:34
查理·芒格总结的三类"人生毒药"人物 New	耿震13331215160 昨天 09:29	017	耿震13331215160 昨天 09:29
群体既是安全感的来源，也是理性思考的消解场 New	耿震13331215160 昨天 09:26	018	耿震13331215160 昨天 09:26
上瘾源于熟练而非热爱，热爱只是熟练后的副产品 New	耿震13331215160 昨天 09:22	016	耿震13331215160 昨天 09:22
只有愿意共同承担后果者才有决策权 New	耿震13331215160 昨天 09:20	015	耿震13331215160 昨天 09:20
快速识别问题本质，剥离情绪干扰 New	耿震13331215160 昨天 09:19	021	耿震13331215160 昨天 09:19
自律微习惯，人生大改变 New	耿震13331215160 昨天 09:18	014	耿震13331215160 昨天 09:18
学生被长期隔离在学校环境中，丧失了通过实践获取经验的机会 New	耿震13331215160 昨天 09:15	014	耿震13331215160 昨天 09:15
英国公立与私立学校教育差异的深度分析 New	耿震13331215160 昨天 09:14	013	耿震13331215160 昨天 09:14
教育中天赋与品格的力量对比 New	耿震13331215160 昨天 09:12	014	耿震13331215160 昨天 09:12
罗里·萨瑟兰的"门童谬误"理论解析：商业价值 = 物理功能 × 心理体验 New	耿震13331215160 前天 11:56	022	耿震13331215160 前天 11:56

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