知识性教育：以知识传授为核心 . 技能性教育：注重实践能力培养 3 认知结构教育：关注思维方式和学习能力， 人格教育：最终回归到人的全面发展的本质

耿震13331215160

李飞飞院士论AI时代的教育变革

教育方法论的历史性转变

• 现状批判：现行教育体系已延续100多年未发生本质改变

• 变革契机：AI技术的出现成为推动教育根本性变革的关键动力

• 核心主张：当前正处于彻底重构教育方法论的转折点

教育内涵的四层进化

1. 知识性教育：传统以知识传授为核心的模式
2. 技能性教育：注重实践能力培养的阶段
3. 认知结构教育：关注思维方式和学习能力的形成
4. 人格教育：最终回归到人的全面发展的本质

变革的全面性特征

• 影响范围：从知识传递到人格培养的全维度覆盖

• 实施路径：需要系统性地重构教育各个环节

• 行动呼吁：强调"勇敢做自己"的创新精神

这段论述通过现状分析-框架构建-实施路径的逻辑，揭示了AI时代教育变革的必然性和系统性。对教育四层结构的解析，展现了从表层知识到深层人格的完整教育观，而"百年未变"的现状判断，则凸显了当前教育改革的紧迫性。